LovesTheTeam.com

Švietimas Tarybų Sąjungoje buvo nemokamasvisų kategorijų piliečiai. Kiekvienas pilietis, kuris išlaikė egzaminus ir išlaikė konkursą, galėtų įgyti aukštąjį išsilavinimą. Švietimo prieinamumą kompensavo planavimas. Po universiteto baigimo kiekvienas naujai iškepti specialistai turėjo dirbti trejus metus kryptimi, ir noras atsižvelgti į studento paskutinis. Universitetų absolventai buvo paskirstyti pagal šalies ekonomikos poreikius.

Aukštojo mokslo struktūra Rusijoje

Iki šiol biudžetų vietų skaičius universitetuose nėraviršija 20%, ir yra tendencija mažinti šią dalį. Tuo pačiu metu yra specialybių, kuriose nėra biudžeto vietų. Mokama švietimo atvėrė teisę į aukštąjį mokslą visiems tiems, kurie turi pakankamai lėšų sumokėti už mokslą. Tai nebuvo nesugeba pasinaudoti kai kurių universitetų, su ne pats kokybišką švietimo uslugi.Naibolee populiariausių vietų, kurios absolventai dažniau rinktis vidurinį išsilavinimą - tai ekonomika, teisė, informacinės technologijos, ir vaistas. Įveskite šį tendencija mokymo biudžeto specialybė yra beveik neįmanoma, nes pirmasis biudžetas vietose galima privilegijuotų kategorijų absolventų, ir konkurso nugalėtojai. Likusieji dalyviai turi sumokėti didelius mokesčius. Vienas iš pagrindinių kriterijų renkantis profesiją yra paklausa rinkoje truda.Estestvenno kad mokymas daugiau nei prestižinės profesijos kaina. Pritraukti kuo daugiau pareiškėjų už mokamą mokymą universitetuose. Kaip rezultatas, darbo rinka buvo persotinta - didžiulis skaičius teisininkų, ekonomistų, vadybininkų, gavo brangių išsilavinimą prestižiniuose universitetuose negali rasti darbo tuo pačiu metu gavo spetsialnosti.V turėti profesiją, kuri visada buvo trūkumas. Visų pirma tai yra techninės specialybės, susijusios su energetika, miškininkystė ir žemės ūkis. Mokytojo profesijos prestižas labai sumažėjo, išskyrus užsienio kalbų mokymą.

Koks yra nemokamo išsilavinimo privalumas biudžeto provincijų universitete

Prestižinis švietimas negarantuoja prestižodarbas Nepriklausomos specialybės priėmimas dėl mažos konkurencijos didina darbo rinkos galimybes. Be to, švietimo kokybė priklauso nuo studento, jo atsparumo ir tikslingumo. Daugeliui universitetų, siekiančių gauti pajamų, priima visus studentus, kurie moka mokinius. Tai nereiškia, kad visi "paysite" gaus diplomą - atsijos underachieving studentams mokama gana smarkiai. Tačiau jie turi galimybę susigrąžinti mokestį už tolesnį mokymą. Atkurti į biudžeto vietoje yra beveik neįmanoma, kuri skatina studentus prisiimti atsakomybę už mokymąsi ir užtikrina klasės ekspertas vyhode.Takim būdu, mokėti aukštasis mokslas nėra gero specialisto ženklas ir švietimo biudžetas nereiškia kokybės išsilavinimo stoka. Darbdaviui, diplomo buvimas nėra pagrindinis kriterijus dėl priėmimo į profesinę veiklą.