Matematika pradinėje mokykloje
Matematika pradinėje mokykloje
Pradinėje mokykloje vaikai mokosi žinių pagrindų,Norėdami pereiti į kitą etapą, kur dalykų tyrimas yra išsamesnis. Prieš mokytojui yra užduotis, būtina ne tik mokyti vaiko mąstyti logiškai, bet ir domėtis, kad mokymas nepasikeitė kankinimu.
Pradinės pirmosios klasės žinios bus skirtingos,kažkas ėjo į darželį, kur klases, kurios žaismingai mokytojas mokė vaikus tikėtis ir sužinoti, kaip logiškai mąstyti ir atsakyti į klausimus. Kiti vaikai buvo namuose ir tikriausiai su jais nesielgė. Mokytojo užduotis - atlikti testavimą, kad būtų galima rasti individualų požiūrį į kiekvieną vaiką. Pasitikėjimo santykiai yra sėkmingo mokymosi pagrindas. Vaikai, kurių žinios nepasiekia pradinės mokyklos lygio, turėtų skirti ypatingą dėmesį. Be to, ji turėtų nurodyti tėvams atlikti papildomus tyrimus, į namus, į pirmą ketvirtį visų vaikų pabaigoje turėjo apie patį podgotovku.Osnovnaya pradinių mokyklų mokytojų problemą - išmokyti vaiką mąstyti ne tik logiškai, bet taip pat, kad būtų galima dirbti su vadovėliu, skaičiuoti, rašyti, atskirti geometrines figūras, atlikti paprastus veiksmus to ir atimties, atkreipti išvadas, atsakyti į klausimus, plėtoti atmintį ir smekalku.V pirmą klasę studijuoja labiausiai paprastą aritmetiką - sluoksnis atimtis. Vaikai tiria masės, ilgio, tūrio matavimo vienetus, mokosi sujungti objektus pagal panašias savybes. Be to, žaidimo formoje yra siūlomi skaitiniai galvosūkiai ir galvosūkiai. Mokiniai mokosi sudėtingesnių keturių veiksmų užduočių. Jie turėtų įvaldyti ne tik papildymą ir atimimą, bet ir padalijimą, dauginimą. Geometrinės figūros tampa sudėtingesnės. Moksleiviui turėtų būti suteikta galimybė išgauti lygiagrečių figūras ir atskirti piramidę nuo kubo. Reikalingi įgūdžiai yra šie: užpildyti ir skaityti lentelę, parengti lygybes ir nelygybes. Ketvirta klasė yra pagrindinė pradinė mokykla. Studentai turėtų turėti visą pagrindinę žinias ir įgūdžius, kad galėtų tęsti studijas matematikos kursą, kuris bus padalintas į algebros ir geometrijos.
