Koks yra švietimas kaip žinių perdavimo būdas?
Koks yra švietimas kaip žinių perdavimo būdas?
Su žmonijos raida, švietimo sistemapadarė daug pokyčių. Pirminėje epochoje kiekvienas suaugęs asmuo buvo mokytojas, kuris perduoda žinias apie išlikimą jauniems žmonėms. Dabar išsilavinimas yra sudėtingas ir sisteminis įrankis asmeniui įgyti žinių. Todėl verta suprasti, koks yra švietimas kaip žinių perdavimo būdas.
Žinių raida
Visų pirma, žinios buvo grynai praktinėssimbolis. Žmogus jo išvaizda per viską priklausė nuo gamtos. Ir žinios apie gamtą buvo išgaunamos praktinėmis priemonėmis. Be šios žinios, žmonijai nebūtų įmanoma išgyventi kaip rūšis. Todėl praktinėje praktikoje buvo perduodamos žinias iš vyresnės kartos į jaunesnį: per medžioklę, rinkimą, žvejybą, primityvius įrankius ir kt. Pasisukimo taškas atėjo, kai žmogus sugebėjo gaminti indus ir išdžiovino metalus. Kelyje buvo ūkininkavimas. Tada atsirado pirmosios profesijos, šiuolaikinių gaminių prototipai. Žinios gavo siaurą dėmesį. O poteris mokė vaikus ne medžioti ar žvejoti, bet kaip tinkamai sumaišyti molio ir kaip tinkamai panaudoti puodžiaus ratą. Ir šios žinios apie savo profesiją buvo perduotos iš kartos į kartą, paimant vis daugiau ir daugiau naujų elementų. Žmogaus vystymasis atsirado ir sukaupė naujų žinių. Šios žinios buvo saugomos ir užrašytos pirmiausia ant papiruso, beržo žievės, vėliau spausdintos knygose, įrašytos ant popieriaus. Žinios tapo vis daugiau ir daugiau, todėl reikėjo formuoti specialią švietimo sistemą, kuri perduotų žinias apie tam tikrus dalykus, norinčius juos įvaldyti. Taigi švietimas buvo formuojamas kaip žinių perdavimo sistema. Mokslinės žinios ir švietimo sistema
Šiuolaikinės žinios yra didžiulės, ir tai reikalingalaipsniškas vystymasis, nuo banalių mokyklų pagrindų ir iki labai specializuotų žinių, kurios yra svarbios tik tam tikruose mokslo žinių ratuose. Žinias mokslo požiūriu labai platus suskaidymas įvairiose srityse. Norint kurti naujas žinias, būtina sumaniai turėti jau turimą informaciją ir laisvai disponuoti turimomis žiniomis. Štai kaip mokslas išsiskiria kaip atskira socialinio gyvenimo sritis. Šiuolaikinės aukštojo mokslo įstaigos taip pat siauras dėmesio, daugiausia dėmesio skiriant žinių perdavimo įvairiose srityse: Ekonomika, teisė, medicina, technologijos ir tt Jis buvo ten, kad mokslo žinios iš įvairių sričių absorbuoti būsimųjų specialistų, ir tie, kurie gali būti ne tik specialistą, bet ir naujojo kūrėjas, bus įnešti savo indėlį į žmogaus žinių, kurios bus perduotos ateities kartoms iždo, ir net būti naudojama kasdieniame gyvenime.
