1 patarimas. Kaip rašyti pradinių mokyklų projektus
1 patarimas. Kaip rašyti pradinių mokyklų projektus
Per projektų plėtrą, studentai pirminės klases plėtoti savo kognityvinį susidomėjimąatskirai rasti būdą problemai išspręsti. Mokytojai ir tėvai, padėdami studentui, skatina jo kūrybinę veiklą. Projekto darbo technologija turi tam tikrą tarpusavyje susijusių etapų seką.
Instrukcijos
1
Parengiamasis etapas. Pasirengimas projekto plėtrai vyksta klasėje su visais šios klasės vaikais. Mokytojas pasirenka galimas temas ir siūlo studentams pasirinkti jiems labiausiai pageidaujamo projekto temą. Tuo pačiu metu keli studentai vienu metu gali dirbti vienu projektu. Temos gali būti siūlomos studentų. Šiame etape mokytojai ir studentai bendradarbiauja, yra išreikštos idėjos ir hipotezės, kaip išspręsti problemą projekte. Studentai įeina į interesų būseną, užduoti klausimus. Mokytojas atnaujina problemą ir įkelia mokinių mąstymą į paieškos lygį.
2
Planavimo etapas. Kitoje pamokoje vaidmenys paskirstomi studentams. Todėl papildomai pabrėžiami potemės, o kiekvienas studentas pasirenka vieną iš jų savarankiškai. Vaikai derinami nedidelėse komandose, kad atliktų darbą. Mokytojas klauso vaikų idėjų, siūlo rasti medžiagų šaltinių šaltinį ir jo apdorojimo būdus. Be to, yra išdėstyti darbo rezultatų planavimo reikalavimai. Jei projektas yra didelis, mokytojas iš anksto parengia literatūrą, kurią gali naudoti vaikai, nustato paieškos veiklos sritis.
3
Tyrimo etapas. Vaikai kartu su suaugusiais (mokytojai, tėvai) renka ir patikslina informaciją. Vaikai dalijasi surinktų medžiagų rezultatais. Yra kognityvios veiklos, nepriklausomybės raida. Studentai grupėmis, o paskui klasėje kartu nurodydami, kaip bus pristatytas projektas: paroda, pristatymas, ataskaita, albumas, vaizdo įrašas, įvykis ir pan.
4
Medžiagų projektavimo etapas. Mokytojai vadovaujasi mokytojo rezultatais pagal priimtas taisykles. Tokiu atveju papildomai aptariami rezultatai, analizuojama visa anksčiau gauta informacija. Veiklos rezultatai aprašyti ir pateikti ataskaitoje.
5
Atspindžio etapas. Atliekama projekto įgyvendinimo analizė studentų komandoje: sėkmės ir nesėkmės, jų priežastys. Atlikta tikslų pasiekimo analizė. Mokytojas pabrėžia studentų sėkmę, nustato rezultatą.
6
Pateikimo etapas. Tai yra projektų apsaugos rūšis. Yra darbo, kolektyvinio vaikų pasirodymo, demonstravimas. Galite aplankyti neseniai pasirodytą muziejų ar parodą, kur vaikai veikia kaip vadovai, gidai ir netgi vertėjai. Kiekvienas vaikas atlieka savo vaidmenį saugant projektą, gauna jo darbo įvertinimą. Tik pasibaigus visų projekto etapų eigai galima pasiekti teigiamų rezultatų.
2 patarimas. Kaip dirbti pradinės mokyklos mokytoju
Turėtum dirbti pradinės mokyklos mokytojuspecialus pedagoginis išsilavinimas: vidurinis arba aukštesnis. Be to, mokytojas turi mylėti vaikus ir turėti puikius organizacinius gebėjimus.
Pradinės mokyklos mokytoja yra abumokytojas, psichologas ir pedagogas. Iš pradinių klasių mokytojo labai priklauso nuo studento asmenybės formavimo, jo požiūrio į mokyklą ir jo pasiekimo lygio.
Pradinių klasių mokytoja turi turėti tokias savybes kaip meilė vaikams, aukštos bendravimo įgūdžių, žinių, gebėjimo įkvėpti mokinius kaip savo tema.
Švietimas, suteikiantis teisę dirbti pradinės mokyklos mokytoju
Gauk antrinį pedagoginį išsilavinimąspecialybė "Pradinės mokyklos mokytoja" gali būti baigusi studijas kolegijoje ar technikoje. Remiantis 11 klasių studijų trukmė - 3 metai, remiantis 9 klasėmis - 4 metai. Tačiau praktika rodo, kad antrinis pedagoginis išsilavinimas negarantuoja darbo, todėl technikos mokyklų ir kolegijų absolventai paprastai eina į universitetus. Pirmasis aukštojo pedagoginio išsilavinimo lygis vadinamas bakalauro laipsniu, kuriame studijos trunka 4 metus. Antrasis lygmuo - magistracy - trunka dvejus metus.Trečiasis pasirengimo lygis yra magistrantnjros studija, kurioje mokslinius ir pedagoginius darbuotojus rengiami mokyti aukštojo mokslo institucijose.Gauti aukštąjį išsilavinimą suteikia absolventasgalimybė ne tik tapti pradinės mokyklos mokytoju, bet ir siekti geros administracinės karjeros ateityje. Mokytojas gali "išaugti" prie mokyklos vadovo ar mokyklos vadovo, pereiti į aukštesnę pareigybę miesto ar rajono valstybinio švietimo skyriuje.
Kaip veikia pradinės mokyklos mokytoja?
Mokytojas vykdo švietimą ir švietimąjų mokiniai pagal švietimo programą, organizuoja vaikų laisvalaikį ir laisvalaikį, kartu su vaikais dalyvauja rengiant mokyklos pramogas. Be to, mokytojas turi pamokas trūkstamų kolegų, kurie verčiasi globa, dalyvaujantis visuomeninėje veikloje, atlieka reikalingus dokumentatsiyu.Buduschih mokytojai yra ne mažiau domina klausimą, kiek uždirba pradinių klasių mokytoja. Kaip ir bet kurioje kitoje profesijoje, mokytojo atlyginimas priklauso nuo daugelio veiksnių: tarnybos trukmės, kategorijos, apkrovos. Įvairiuose regionuose mokytojai moka papildomus mokėjimus iš vietos biudžeto. Todėl pradinių klasių mokytojas gali gauti ir 8-10 tūkstančių rublių, o 20-25, ir dar daugiau. Tradiciškai didesni atlyginimai mokytojams megamiestuose. Be mokyklos, pradinių klasių mokytojai visada dirbs įvairiose ikimokyklinėse įstaigose.3 patarimas. Kaip pasirinkti pradinių mokyklų mokytojus
Pirmasis mokytojas padeda vaikamsPrisitaikyti prie mokyklos, pamokas ir mokyti elgesio įgūdžius. Pradinės mokyklos mokytojo pasirinkimas padeda tėvams nustatyti savo vaiko likimą: ar jis mokysis švietimo programoje, ar jis gerai jausis klasėje, ar jis galės susikalbėti su bendraamžiais.
Profesinės mokytojo savybės
Pradinės mokyklos mokytojas turėtų būtigeranoriškas, subalansuotas ir pagarbus. Darbas su mažais vaikais reikalauja daug kantrybės ir profesionalios taktikos. Septynerių metų laikotarpiu vaikams krizės laikotarpis, o ne įprastas vaikų darželio ar namo komfortas, sukuria naują racionalumo ir atsakomybės atmosferą. Daugelis kūdikių nenori tapti suaugusiaisiais ir toliau tuštintis ir keistis, ir pamokose, ir mokyklinėse atostogose. Pirmojo mokytojo parama yra tinkamo vaiko psichikos vystymosi pagrindas. Vaikas jaučia šilumą, padeda jam išspręsti studentų ir psichologines problemas.Pirmajame susitikime su mokytoja pabandykite būti draugiški ir nuoširdūs. Nuo pirmosios dienos svarbu užmegzti kontaktą su ja už paskesnių užduočių sprendimą.
Amžius, patirtis ir mokytojo nuopelnus
Amžius ir darbo patirtis yra svarbūsmokytojo pasirinkimas. Taigi jaunasis pedagoginio universiteto absolventas yra iniciatyva ir pilna jėgos, bet neturi patirties, o mokytojas garbingame amžiuje gali gana lengvai išdegti profesijoje ir nenuostabu, tuo tarpu jis yra labai pedagoginės patirties turėtojas. Mokytojas, kuris įveikė visus vaikų mokymo ir ugdymo sunkumus, turi aiškią mokymo proceso schemą, pasitikėjimą jo elgesiu ir atsparumą stresui sudėtingose situacijose. Sustiprinus savo patirtį dalyvaudami konkursuose ir festivaliuose, mokytojas gauna aukštesnį statusą mokykloje. Jam patikėta patvirtinti naujus metodus ir programas, atlikti pamokas su išsamiu dalykų tyrimu. Jei norite, kad jūsų vaikas mokytųsi stiprintai edukacinei programai, verta atkreipti dėmesį į tokius mokytojus.Surinkite tik patikimą informaciją apie pasirinktus mokytojus, nesate renkant nieko nepatvirtintų gandų.
Atsiliepimai apie tėvus ir vaikus
Norėdami gauti išsamią vaizdą apie pasirinktąmokytojas turėtų žinoti kitų tėvų nuomonę. Jie dalinsis savo įspūdžiais apie mokytojo darbą, kalbės apie jo darbo principus ir konflikto sprendimo ypatumus. Vaikai turi savo nuomonę apie mokytoją, taigi, kokia nuostabi mokyklos mama jums pasirenkate, turėtumėte žinoti, ką vaikas galvoja apie ją. Paprastai mokyklos turi atvirų dienų, kuriose vaikai ir tėvai gali susipažinti su kiekvienu mokytoju. Jūs galite juos geriau pažinti net mokyklos rengimo klasėse, kurios vyksta pavasarį prieš įstojant į pirmąją klasę. Tai užtikrins, kad mokytojas yra kompetentingas ir kad jūsų vaikas būtų gerbiamas.4 patarimas: kaip rašyti kalbą
Viešų pareiškimų rengimas yra vienas išpagrindinės pr-vadybininko pareigos. Dažnai tekstai rengiami ne tik organizacijos pranešėjams, bet ir jų pačių ataskaitoms. Todėl šį įgūdžių reikia tobulinti ir tobulinti visą karjerą, tuo labiau, kad sėkmingas viešas kalbėjimas gali gerokai pagerinti organizacijos reputaciją nei dešimtys žiniasklaidos leidinių.
Paruošimas
Svarbu tinkamu laiku žinoti apie renginį, kuriame numatoma surengti viešą kalbą, kad surinktų visą pradinę informaciją:
- Kas bus salėje: socialinis lygis, vidutinis vyresniųjų išsilavinimo lygis, lojalumas kalbėtojui ir atstovaujamai kompanijai;
- Techninės charakteristikos: kalbos taisyklės, kas kalbės prieš kalbėtoją ir po jo, bendroji įvykio tema, ar tariama, ar auditorijos klausimai;
- Kas yra tikslus organizatoriai suteikiančios garsiakalbio našumas: atsakymai į visus klausimus auditorija nori išgirsti.
Rašymo technika
Nustatyta bendra informacija, kalbėtojas(asmuo, kuris kalba kalbėtojui už kalbėtoją) turėtų sudaryti kalbos stuburą. Jis, kaip ir bet kuri kita tekstinė medžiaga, turėtų apimti kanoną - įžangą, pagrindinę dalį, išvadą. Netgi trijų minučių sveikinimas turėtų būti suderintas pagal šią hierarchiją.
Įžanginė dalis turėtų apimtitrumpas organizacijos ir asmens pristatymas. Priklausomai nuo kalbos temos, leidžiama kalbėti "į burną" keletą žodžių apie tai, ką organizacija daro, kokie rezultatai buvo pasiekti, kokie planai yra einamuoju laikotarpiu, taip pat ir dabartiniame renginyje.
Tai etika pradėti nuo sveikinimųauditorija ir renginio organizatorius: "Gerbiami ponai! Gerbiamas pirmininkas (pavardė). Jei žurnalistikos patronymuose nėra naudojamos, tada kalbose pateikiamas verslo apeliacinis skundas - Ivanovas Ivanas Ivanovas arba Ivanas Ivanovas. Viešosiose kalbose negalite kreiptis dėl pavardžių. Priklausomai nuo įvykio lygio, galima naudoti p. Ivanovo ir kt. Adresus.
Pagrindinė dalis turėtų apimti temos atskleidimąkalbos. Taigi, palankios kalbos centrinė dalis yra bendro darbo su renginio organizatoriais paminėjimas, pagrindiniai sąveikos ir rezultatų etapai. Ataskaitoje pagrindinė dalis yra temos atskleidimas ir pan.
Paskutinėje dalyje kalbėtojas turėtų padėkoti klausytojams už jų dėmesį, išreikšti savo viltis už vaisingą darbą renginyje ir kreiptis į auditoriją su svarbiausiu pranešimu.
Garsiakalbio savybės
Bet koks garsiakalbis turi savo savybes visuomeneispektakliai. Tai gali būti tipiškų balsių akimirkų painiavos vėlavimas, mikčiojimo įspūdžių, tapyba sunkiomis žodžių tarimas ir kt. Kalboje turi žinoti garsiakalbio geriau nei pats trūkumus ir juos atsižvelgti rengiant kalbą.
Viešojo kalbėjimo stilistika puikiaiskiriasi nuo pranešimo spaudai ar kitų dokumentinių dokumentų rengimo. Pasiūlymai turėtų būti kuo trumpesni ir paprasti. Praktika rodo, kad ausis auditorija gali priimti sakinį, sudarytą ne daugiau kaip iš 12 žodžių. Garsiakalbiai turėtų intuityviai atsigaivinti jų tariamo intonacija. Norėdami suprasti, ar sakinys yra teisingai sukonstruotas, kalbos rašytojas pats turi ištarti kiekvieną rašytą žodį rengiant tekstą.
Kalbėtojo užduotis yra paslėpti silpnybesgarsiakalbis ir stiprus naudojimas. Pavyzdžiui, jei garsiakalbis turi tam tikrą charizmą ir žino, kaip bendrauti su visuomene, kalboje gali būti leidžiami keli aktualūs ir subtilūs anekdotai. Jie neturėtų būti daug ir už trumpą kalbos pakanka. Taip pat svarbu prisiminti, kad tik patyrę kalbėtojai gali kompetentingai interpretuoti staigumą viešoje kalboje.
Spausdintas tekstas
Tekstas turėtų būti pateiktas kalbėtojui kuo greičiau.anksčiau, kad sugebėjo patikslinti ir atlikti keletą repeticijų. Net labiausiai patyręs garsiakalbis neturėtų nekreipti dėmesio į repeticijas, kurios tikrai turėtų būti išklausytos garsiai.
Tekste svarbu rašyti visas skaitines išraiškas su žodžiais: vietoj "3,5" reikia rašyti "tris penkis taškus". Tai supaprastins kalbėtojo suvokimą.
Spausdintame šrifte turi būti ne mažiau kaip 14 kaiščiųsu pusantro ilgio erdve. Tai leis garsiakalbiui (arba pats kalbėtojui) rodyti intonacijos ženklus, kad būtų galima išreikšti ir apgalvoti.
Rašydami sudėtingus žodžius svarbu naudoti stresą. Jei teksto redagavimo priemonė neleidžia jums įterpti įrišimų, įtampą turintis balsis turėtų būti paryškintas paryškintai.
Ypač svarbus tekstas yra semantinis skirstymas į dalis. Jie turėtų būti nedideli, griežtai atskirti intelektiniais akcentais.
5 patarimas. Kaip gauti pradinės mokyklos mokytoją
Pirminio mokytojo patvirtinimas klases gali būti atliekamas siekiant patvirtinimopost arba aukštesnysis mokymas pirmosios arba aukščiausios kategorijos. Atestacija atliekama, kad švietimo institucijos ir mokytojai galėtų pagerinti švietimo lygį ir kokybę.
Instrukcijos
1
Patvirtinti pozicijąperskaitykite ir pasirašykite pareiškimą, kurį vadovas turėtų jums parašyti praėjus penkeriems metams po paskutinio patvirtinimo. Šiame dokumente turėtų būti jūsų pedagoginio darbuotojo savybių aprašymas ir įvertinimas, jūsų profesinės veiklos rezultatai, informacija apie ankstesnių atestacijų rezultatus. Pateikdami pristatymą, jums reikia susipažinti prieš du mėnesius iki sertifikavimo.
2
Pateikite sertifikavimo komitetui informaciją apie savo pedagoginę veiklą, ankstesnius patvirtinimus.
3
Praėjus mėnesiui iki sertifikavimo pradžios, darbdavys turi pranešti jums apie testo datą, vietą ir laiką.
4
Sertifikavimo testai yra rengiami raštu dėl klausimų, susijusių su jų pedagoginės veiklos įgyvendinimu.
5
Norėdami gauti pirmąją kategoriją, rinkite bendrą informaciją apie save: klausimynus, švietimo dokumentus, informaciją apie kvalifikacijos kėlimą, apdovanojimus, laiškus ir kt.
6
Prie sertifikavimo dokumentų pridėkite savo mokymo ir metodologinio darbo rezultatus: pamokų modelius, pamokų planus, metodologinius pokyčius, pamokų analizę, leidinius.
7
Pridėkite prie dokumentų studentų kūrybos aprašymą, studentų mokslinių tyrimų veiklą, olimpiadų rezultatus, konkursus, neakivaizdinės veiklos scenarijus.
8
Įtraukite į portfelį savo skelbimo rezultatussavarankiško ugdymo veikla, dalyvavimo seminaruose, konkursuose, metodinėse asociacijose, eksperimentinio darbo rezultatuose ir rezultatuose dirbant neakivaizdine veikla.
9
Surinkite atsiliepimus apie kūrybinės komandos darbą ir rekomendacijų laiškus, išvadas, apžvalgas, santraukas.
10
Parašykite paraišką sertifikavimui, kuriojenurodyti jo ištrauka formą (vidaus, korespondencija, asmeninę), modelis kvalifikacijos egzaminu, pasirinkite atvirą renginį formą pagal pasirinktas modelis kvalifikacijos egzaminu (analizės ataskaita, ataskaita apie EDI, kūrybingas ataskaita, seminaras, mokslinių tyrimų projektas, savistaba, atvira klasė, pedagoginis renginys). Pareiškime taip pat nurodoma, patirtį pedagoginio darbo, apdovanojimų, knygų, mokslo laipsnį, jeigu tokių yra, mokslinis laipsnis. Gavus kvalifikuotąją kategoriją, kvalifikacijos kėlimo, ką šiuolaikiniai ugdymo technologijos ir metodikos nuosavybę.
11
Pateikite prašymą peržiūrėti sertifikatąKomisija, kuri turi nuspręsti, ar išlaikiusi sertifikatą per vieną mėnesį. Komisija turėtų nustatyti jums atestacijos terminą. Tačiau jo trukmė neturi būti ilgesnė nei du mėnesiai.
12
Jei turite teisę į pirmąją kvalifikacijąkategorijai, tuomet turite turėti šiuolaikines edukacines technologijas ir technologijas ir efektyviai jas pritaikyti praktiniame profesiniame darbe.
13
Norint gauti aukščiausią kategoriją, būtina, kad būtų baigta bent dveji metai nuo pirmosios kvalifikacijos kategorijos įkūrimo.